学生在成长的不同阶段会面临不同类型的困难与坎坷，其心理需求、心理特征也会发生相应的变化。因此，辅导员作为学生心理健康教育的骨干力量，需要结合学生不同阶段的发展特征，制定针对性的心理健康教育方案，让心理健康教育覆盖学生生活与学习全过程。 

01借助心理测评认真完成科学筛查

五专部对全体学生进行心理普查，心理普查选用《心理健康诊断测验（SCL-90)软件进行测评。测评前,辅导员 对学生做了测前指导，提醒学生依据自己的实际情况选择适当的选项。

02持续开展全面的谈心谈话

根据据筛选结果，对存在心理问题的学生进行初步谈话，深化心理育人工作，加强五专学生人文关怀和心理疏导。辅导员通过定期开展心理专题班会、每日查寝，听课等途径观察学生们生活和课堂状态，同时，积极向家长反馈学生状态，携手共同守护学生心理健康，实现家校心理健康教育闭环。

03心理座谈研讨会

为增强辅导员心理健康教育工作能力，提高大学生心理健康教育服务水平和心理育人实效，五专部开展“心理健康教育”专题讲座，我校心理健康教育中心韩东阳主讲，部门主任、全体辅导员参加本次座谈。

韩东阳围绕五专学生心理健康进行详解分析，从学生心理问题的理解、识别与应对等方面，对常见心理问题进行重点讲解。帮助辅导员从成长视角系统性地理解学生心理问题形成原因，从而更有效地为学生解决心理困惑，促进学生健康成长。与会辅导员们积极提问，就工作中的困惑和现实问题进行深入讨论。

04举办形式多样的心理健康教育活动

通过组织班级开展“品光影故事，驻美丽心灵”学生心理健康主题观影活动、心理健康教育主题班会等形式，引导同学们在生活中积极向上，树立战胜困难的信心和自强不息的精神，锻炼励志成才的信念。

中职阶段是学习的关键阶段，也是个体生理发育成熟时期。这一时期形成的价值观、生活态度和经验阅历，将对今后人生的发展产生重大的影响。五专部将继续加强心理健康教育，切实做好同学们的成长之路上的呵护与陪伴。