新学期初始，我院联合信息学院召开《计算机应用基础》课程标准研讨会。会议特邀郝校长莅临指导。课程组全体教师参加会议，围绕课程定位、教学内容优化、教材实施等议题展开深入研讨。

会议伊始，邓院长介绍了本次研讨会的背景和目的。《计算机应用基础》作为一门覆盖面广、实践性强的公共基础课，其教学质量直接关系到学生信息素养的培养和后续专业学习的支撑，希望通过此次研讨，进一步明确课程改革方向，提升教学实效。

会上，郝校长结合当前技术发展趋势和人才培养需求，对任课教师提出了具有针对性和可操作性的指导意见，把自身的教学经验倾囊相授，并对各个章节的教学设计进行了指导：

一、合理安排教学周期，确保课程完整性

课程设置要保证充足的教学时间，以确保教学的系统性。教师要科学规划教学进度，人工智能相关教学内容提升30%以上，对于重点内容要精讲细讲，对于非核心内容可快速处理任务，做到重点突出、张弛有度。

二、因材施教，精准把握教学重点  

计算机课程的教学不能“一刀切”，任课教师要根据学生的专业背景、学习目标及教学任务，灵活调整教学重点。对于不同专业学生以及不同水平的学生，在教学中应有不同的案例侧重，真正实现“所学即所用”。

郝校长深入教学一线，指导课程建设与教学实施，充分彰显了学校以教学为中心、以质量为生命线的办学理念，课程组将认真梳理郝校长的各项建议，优化教学设计，紧跟行业技术发展，提升学生实践能力，深化岗课赛证融合，不断完善课程体系与教学标准。