教风与学风是高校育人生态的核心要素，直接影响人才培养质量和校园文化氛围。为深入贯彻落实《新时代高校教师职业行为准则》，我院始终以师德师风建设为抓手，以学生全面发展为导向，多维度推进教风学风建设。本月，我院围绕以下四项重点工作，进一步夯实育人基础，营造积极向上的校园文化氛围。

一、召开教风建设研讨会，强化师德师风

为持续提升教师队伍的专业素养和教育教学能力，我院组织专职教师召开教风建设研讨会。会上，教师们深入学习了《新时代高校教师职业行为准则》，并结合实际教学案例展开讨论。通过交流与反思，教师们进一步明确了自身责任与使命，纷纷表示将以更高标准要求自己，努力成为学生成长路上的引路人。此外，会议还就如何创新教学方法、优化课堂设计等议题进行了深入探讨，为提升教学质量提供了新思路。

二、多元化课堂教学，提升学生自主学习能力

为激发学生的阅读热情，营造浓厚的书香氛围，我院教师积极组织学生走进图书馆，开展“共读好书”活动。教师们通过推荐经典书目、分享阅读心得等方式，引导学生养成良好的阅读习惯。活动中，学生们热情参与，积极交流读书体会，不仅拓宽了知识面，还提升了自主学习能力。这一举措不仅丰富了学生的课余生活，也为构建良好的学风注入了新活力。

三、召开学生座谈会，倾听学生心声

为全面了解学生的学习需求和困难，我院组织召开了学 、生座谈会。院系负责人、教师代表与学生面对面交流，认真听取学生对课程设置、教学方法、校园生活等方面的意见和建议。座谈会上，学生们畅所欲言，提出了许多建设性意见。院系负责人表示，将针对学生反馈的问题进行梳理和整改，进一步优化教学管理，为学生创造更好的学习环境。通过座谈会，学院与学生之间的沟通渠道更加畅通，为教风学风建设提供了有力支持。

四、开展教师满意度调查问卷，以评促教

为客观评估教师的教学效果，我院面向全体学生开展了教师满意度调查问卷。问卷内容涵盖教学态度、课堂互动、作业反馈等多个维度，旨在全面了解学生对教师的评价。调查结果将为教师改进教学方法、提升教学质量提供重要参考。学院将对问卷数据进行统计分析，并将结果反馈给各位教师，鼓励优秀教师发挥示范作用，同时帮助其他教师找准改进方向，实现教学水平的整体提升。

本月，我院通过召开教风研讨会、组织图书馆阅读活动、举办学生座谈会以及开展教师满意度调查问卷等多项举措，持续推进教风学风建设。这些工作不仅提升了教师的责任感和使命感，也增强了学生的自律性和学习积极性。未来，我院将继续以学生发展为中心，不断创新工作方法，为营造良好的育人环境而不懈努力！